Estudo de género sobre as capacidades cognitivas entre os alunos do 9º ano em TN

Este estudo investiga as disparidades nas competências cognitivas entre géneros entre os alunos do oitavo ano no distrito de Theni em Tamil Nadu. O estudo avaliou as capacidades verbais numéricas espaciais de memória e de raciocínio de um número igual de rapazes e raparigas de escolas públicas e privadas utilizando um Teste de Aptidão Cognitiva normalizado. De acordo com o estudo os factores sociais e ambientais são responsáveis por uma parte maior destas variações do que as diferenças biológicas. O estudo sublinha a importância de utilizar métodos de ensino sensíveis ao género e de dar a todos os alunos o mesmo apoio académico. Os resultados desafiam os preconceitos e promovem uma política de educação inclusiva fomentando um ambiente de aprendizagem mais equilibrado e igualitário.