Etnicidade e coesão estudantil no Quénia pós-eleitoral

As escolas são centros de integração para os alunos independentemente da sua raça e etnia. O Quénia sendo um país multirracial e multiétnico há muito que confia na educação nacional como um fator de união. No entanto a violência pós-eleitoral de 2007 e 2008 conduziu a tensões étnicas generalizadas que perturbaram esta unidade e fomentaram sentimentos negativos entre muitos quenianos em relação aos seus vizinhos. O livro investiga o impacto da etnicidade negativa na coesão e integração dos estudantes em actividades curriculares conjuntas nas escolas secundárias de determinados condados onde a violência étnica foi particularmente grave. O livro salienta os desafios colocados pela etnicidade negativa nas escolas quenianas e recomenda a formação dos professores em valores nacionais como o patriotismo a unidade a paz o amor e a boa cidadania tal como previsto na Constituição do Quénia de 2010. A principal lição deste livro é a necessidade urgente de definir estratégias para a formulação de uma política de integração nacional através da Comissão Nacional de Coesão e Integração assegurando que a educação cívica seja levada a cabo em todo o país.