Etnomatematyka w nauczaniu matematyki

Powstająca w wyniku kwestionowania niektórych dogmatów matematyki akademickiej oraz doceniania i uznawania wiedzy zdobytej w różnych kontekstach społeczno-kulturowych w ramach edukacji matematycznej etnomatematyka umacnia się jako dziedzina badań. Pomimo jej wkładu w kontekst szkolny wdrażanie propozycji edukacyjnych w szkolnictwie podstawowym jest nadal rzadkością. W tej sytuacji w oparciu o badania magisterskie autora (GONÇALVES 2013) niniejsza książka ma na celu pomóc pracownikom oświaty zainteresowanym poznaniem niektórych idei omawianych przez etnomatematykę i ich związków z edukacją matematyczną. Przedstawiając teoretyczne i praktyczne aspekty omawianego tematu niniejsza publikacja ma na celu przyczynienie się do promowania edukacji która docenia różnorodność kulturową nie ograniczając jednocześnie dostępu uczniów do wiedzy akademickiej.