Étude de cas sur l'adoption de l'apprentissage mixte par des professeurs d'animation 3D

L'apprentissage mixte (AM) gagne en popularité en tant qu'approche qui remet en question les pratiques traditionnelles d'enseignement et d'apprentissage. Bien que cela puisse être vrai la formation rigoureuse d'un artiste a toujours favorisé l'enseignement en face à face. Cette disposition s'oppose à l'apprentissage mixte et est en conflit avec l'enseignement de l'animation 3D. Par conséquent cette étude se concentre sur la perception de la mise en œuvre de l'apprentissage mixte pour l'enseignement de l'animation 3D qui englobe la pratique les considérations et les expériences.