Evaluationskonzept für E-Learning-Maßnahmen im Krankenhaus

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Medien Kunst Musik Note: 23 FernUniversität Hagen (Lehrgebiet Bildungstechnologie) Veranstaltung: Modul 4 Sprache: Deutsch Abstract: Im Gesundheitssystem ist durch die stetige wissenschaftliche Weiterentwicklung der Medizin und Pflege und aufgrund des technischen Fortschritts ein so großer Fort- und Weiterbildungsbedarf wie in kaum einem anderen Bereich vorhanden (Erbe 2010; Boucsein 2010; Renken-Olthoff 2010; Großkopf 2010). Die Einführung der mit dem Gesundheitsreformgesetz 2000 initiierten DRGs als reines Vergütungs- und Entgeltsystem führte zwangsläufig zu einer Verstärkung des innerbetrieblichen Controllings und zu einer multiprofessionellen Prozesssteuerung durch Einführung von Clinical Pathways und Case Management. Um als Krankenhausbetrieb überleben zu können müssen sektorenübergreifende Kooperationen und Versorgungsstrukturen eingerichtet sein was bei Pflegekräften zu einer umfassenden Veränderung der Rahmenbedingungen ihrer Arbeit einschließlich der Arbeitsabläufe und der organisatorischen Strukturen führt (Reinhardt 2006 S. 34f.; Bohnes et al. 2008 S. 218; Westermann 2008 S. 244f.). Die zentralen Herausforderungen für eine aktivierende Gesundheitspolitik bestehen deshalb darin sowohl Qualität als auch Effizienz zu erhöhen (MFJFG 2000 S. 66 ff.; Stempel 2010).Aus diesen Gründen entsteht nicht nur ein hoher Bedarf an gut aus- fort- und weitergebildeten Ärzten sondern auch an entsprechend gut ausgebildeten Pflegekräften welche diese Strukturveränderungen und Kostenreduzierungen umsetzen müssen. Der Bedarf an einer kostengünstigen effizienten und effektiven Weiter-bildung spielt in diesem Kontext eine große Rolle (Pflege heute 2007 S. 47 f.).In dieser Hausarbeit möchte ich die Möglichkeiten des Qualitätsmanagements und der Evaluation von Lernerfolg von Corporate E-Learning in der Fort- und Weiterbildung im Krankenhaus aufzeigen und anhand der Maßnahme zur Weiterbild