Eveil aux langues et motivation dans les pratiques d'enseignement

Les méthodes et stratégies d'éveil aux langues qui s'inscrivent dans une démarche socioconstructiviste peuvent motiver l'apprenant de par leur démarche et de leur approche active ainsi que leur recours à l'apprentissage par les émotions les sens et par la créativité. L'éveil aux langues avec ses activités motivationnelles et innovantes renforce la potentialisation le savoir-faire mais également la dimension humaine et sociale la dimension économique et la dimension écologique de l'apprenant. C'est pour cette raison qu'il est nécessaire dans l'enseignement / apprentissage de l'allemand de varier les méthodes de travail pour faire face à l'hétérogénéité du groupe. La prise en compte de cette approche réside dans le fait que les apprenants viennent avec des intelligences diverses : l'intelligence visuo-spatiale l'intelligence intrapersonnelle l'intelligence musicale l'intelligence linguistique l'intelligence naturaliste intelligence logico-mathématique et l'intelligence corporelle mais aussi l'intelligence existentielle la créativité les intelligences émotionnelles pour les uns et pour les autres.