Facebook® i nauczanie chemii

Celem niniejszej książki było zbadanie skuteczności portalu społecznościowego Facebook® jako narzędzia pedagogicznego w procesie nauczania i uczenia się chemii w szkole średniej. W tym celu opracowano uzupełniające działania z wykorzystaniem Facebooka® w formie „zamkniętej grupy i „grupy czatowej. Badania odbyły się w szkole państwowej w Santana - AP dla uczniów pierwszej klasy szkoły średniej. Stworzono wirtualne środowisko nauczania (VLE) którego celem była interakcja i przyswajanie treści z chemii nad którymi pracowano w klasie poprzez linki zdjęcia i filmy w „zamkniętej grupie i „grupie czatu na Facebooku®. Przyjdź i zobacz wyniki badań! Czy może to być realna alternatywa dla poszukiwania zróżnicowanych i innowacyjnych metodologii w nauczaniu chemii?