Faciliter l'apprentissage conceptuel en chimie quantitative

Les cours traditionnels de chimie en laboratoire comportent un manuel d'expériences étape par étape ; des instructions sont données pour réaliser les expériences ce qui nécessite un traitement minimal des informations/concepts pour réussir. Cette expérience laisse les étudiants sans préparation pour le monde réel où des compétences de pensée critique sont nécessaires pour mener des recherches. Cette étude s'est concentrée sur le développement des techniques analytiques des connaissances conceptuelles et des capacités de réflexion critique utilisées pour résoudre les problèmes de recherche. Un nouveau manuel de laboratoire de chimie quantitative a été élaboré pour permettre aux étudiants de passer d'expériences traditionnelles à des expériences basées sur la recherche nécessitant le développement de méthodes analytiques. Les données ont montré que les étudiants avaient moins de difficultés à utiliser le nouveau manuel (08281 difficulté moyenne) sur les questions d'examen et les expériences de développement de méthodes par rapport au manuel traditionnel (0600 difficulté moyenne). Le test T a montré une différence significative entre la difficulté des questions p = 0029. Selon les hypothèses nulles le nouveau manuel de laboratoire a permis aux étudiants d'améliorer leurs connaissances conceptuelles et leurs compétences en matière de recherche.