Facol

Niniejsza praca ma na celu modelowanie narz?dzia do wspólnego tworzenia dla spo?eczno?ci ucz?cych si? o cechach opartych na badaniach teorii wiedzy i modelowaniu ludzkiej interaktywno?ci. Badanie dotyczy równie? kontekstu technologicznego dzisiejszego spo?ecze?stwa sk?aniaj?c si? ku cechom i postawom podmiotów spo?ecznych analizuj?c znaczenie koncepcji spo?eczno-interakcyjnych sk?aniaj?c si? ku koncepcji spo?eczno?ci ucz?cych si?. Narz?dzie jest modelowane za pomoc? wykresów i diagramów z Unified Modelling Language (UML) które jasno i precyzyjnie przedstawiaj? struktur? systemu dzi?ki czemu nauczyciele i naukowcy nawet ci bez dog??bnej wiedzy komputerowej mog? zrozumie? jak dzia?a ?rodowisko. Pomys? na to badanie zrodzi? si? z obserwacji ró?nych programów opracowanych dla kursów nauczania na odleg?o?? i sta?o si? jasne ?e istniej?ce narz?dzia do budowania zbiorowej wiedzy zdolne do komponowania systemu nauczania na odleg?o?? z podej?ciem spo?eczno?ci ucz?cej si? s? niewystarczaj?ce.