Facol

Niniejsza praca ma na celu modelowanie narzędzia do wspólnego tworzenia dla społeczności uczących się o cechach opartych na badaniach teorii wiedzy i modelowaniu ludzkiej interaktywności. Badanie dotyczy również kontekstu technologicznego dzisiejszego społeczeństwa skłaniając się ku cechom i postawom podmiotów społecznych analizując znaczenie koncepcji społeczno-interakcyjnych skłaniając się ku koncepcji społeczności uczących się. Narzędzie jest modelowane za pomocą wykresów i diagramów z Unified Modelling Language (UML) które jasno i precyzyjnie przedstawiają strukturę systemu dzięki czemu nauczyciele i naukowcy nawet ci bez dogłębnej wiedzy komputerowej mogą zrozumieć jak działa środowisko. Pomysł na to badanie zrodził się z obserwacji różnych programów opracowanych dla kursów nauczania na odległość i stało się jasne że istniejące narzędzia do budowania zbiorowej wiedzy zdolne do komponowania systemu nauczania na odległość z podejściem społeczności uczącej się są niewystarczające.