Fallstudie zu öffentlich-privaten Partnerschaften der Dayton Regional STEM School

Über die Arten von PPPs im Bildungswesen und die Faktoren die zu ihrem Erfolg beitragen ist nur sehr wenig bekannt. Im Bildungsbereich fehlen Rahmenwerke für die Bewertung und Evaluierung von PPPs. Schulen die PPPs aufbauen möchten können davon profitieren wenn sie verstehen wie die DRSS ihre PPPs mit Partnern aus der Industrie aufgebaut genutzt bewertet und evaluiert hat. Eine verbesserte Bewertung und Evaluierung von PPPs im Bildungswesen kann zu erfolgreichen bewussten Ergebnissen führen und neue Erkenntnisse für Partnerschaften in anderen Bereichen liefern.