Favorece la innovación educativa implementando metodologías activas

En estas páginas comparto mi experiencia investigando en una institución privada de Educación Superior en Guatemala cómo las metodologías activas favorecieron el aprendizaje de los estudiantes durante las modalidades asumidas durante la Pandemia de Covid-19: Enseñanza Remota de Emergencia y Blended Learning. A lo largo del recorrido docentes y estudiantes compartieron sus experiencias y percepciones al trabajar de forma virtual. Ambas modalidades supusieron una serie de retos para toda la comunidad educativa pero la resiliencia el compromiso la dedicación y el esfuerzo de docentes y estudiantes por adaptarse al cambio y afrontar los retos con determinación fue clave para alcanzar un trabajo que aseguró la calidad educativa y la continuidad de los programas de formación. Para los participantes de la investigación los efectos de las metodologías activas fueron evidentes: se generó espacios de reflexión docente que a su vez fortalecieron el diseño de experiencias de aprendizaje el trabajo autónomo la autorregulación la metacognición y el fortalecimiento de competencias digitales.