��ffentliche Erziehung - Problemfelder

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik Erziehungsziele Methoden Note: 17 Helmut-Schmidt-Universitt - Universitt der Bundeswehr Hamburg Sprache: Deutsch Abstract: Notwendiges Unterrichtsmaterial wird nur von wenigen Schler/innen mitgebracht. Die Gewaltbereitschaft gegen Sachen wchst: Tren werden eingetreten Papierkrbe als Fublle missbraucht Knallkrper gezndet und Bilderrahmen von den Flurwnden gerissen. [...]Der Intensivtter wird zum Vorbild (Eggebrecht 2006 Erklrung Rtli). Dieser Auszug stammt von der kommissarischen Schulleiterin der Rtli Hauptschule Neu-klln Berlin aus dem Jahr 2006 und beschreibt die damals herrschenden Unterrichtsverhlt-nisse. Die Reaktionen auf den erst spter ffentlich gemachten Brief waren lange Zeit beherr-schend in den Medien. Geblieben sind Reformvorschlge erste nderungen und vor allem eine Menge Fragen: [...]Wer ist fr welchen Erziehungsauftrag zustndig was leisten bzw. sind Familie und Schule in der Lage zu leisten welche Ansprche werden gegenseitig erhoben und wie ist eine aufeinander bezogene Erziehung in Familie und ffentlichen Institutionen umzusetzen (Ecarius Groppe Malmede 2009 S.7)? Diese Fragen beschftigen das ffentliche Interesse vielleicht erst seitdem Medien und Politik die maroden Hauptschulen der Republik als intervenierungsbedrftige Systeme erkannt haben in der Forschung hingegen werden Problemfelder der ffentlichen Erziehung nicht erst aber sptestens seit PISA 2000 diskutiert. Die Erkenntnis dass Deutschland im oberen Leistungs-bereich durchschnittliche Ergebnisse erzielte die hchsten Kompetenzstufen von nur 9% der Schler erreicht wurden und die Schler insgesamt im internationalen Vergleich eher im unteren Mittelfeld angesiedelt sind lies mit dem gekrnkten Selbstverstndnis der Deutschen die Rufe nach Reformen laut werden es wird eine Bildungsmisere konstatiert (vgl. Holz 2003 S.3). Der Mythos vom Land der Dichter und Denker