Financement de l'éducation

L'objectif général de cette étude était d'analyser le financement de l'éducation rurale dans la municipalité de Santarém - Pará à la lumière de la législation éducative en vigueur entre 2012 et 2015. Partant de l'hypothèse que depuis la Magna Carta de 1988 l'État brésilien s'est engagé à traiter l'éducation formelle sur un pied d'égalité indépendamment de la région et/ou du fait qu'elle soit urbaine ou rurale la principale question de recherche est la suivante : comment l'éducation rurale a-t-elle été financée dans la municipalité de Santarém - Pará entre 2012 et 2015 ? La recherche s'est appuyée sur des recherches bibliographiques et documentaires. L'analyse des données cataloguées a montré que l'éducation rurale est toujours placée à un niveau inférieur à celui de l'éducation urbaine avec moins de ressources moins d'assistance technique/suivi moins de conditions d'accès et de permanence à l'école suivant le processus légal historique présenté. Et que dans la municipalité de Santarém - Pará il n'y a manifestement pas de politique locale spécifiquement axée sur l'éducation rurale.