Flow-Erleben und Chatten

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie Note: 10 Universität der Bundeswehr München Neubiberg (Institut für Psychologie und Erziehungswissenschaften) Veranstaltung: EGA-Seminare Sprache: Deutsch Abstract: Da die Arbeitsgruppe selbst oft chattete und das Gefähl einer Ich-Losigkeit erlebte stellte sich bald die Frage oft dieses Flowerleben auch empirisch zu beweisen wäre. Diese Arbeit richtet sich vor allem an empirisch interessierte Menschen.