FONDAMENTI FILOSOFICI E PEDAGOGICI DELL'USO DELLE ICT NELL'EDUCAZIONE

La monografia è dedicata alla comprensione filosofica e pedagogica dell'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'educazione moderna. La rilevanza dell'argomento è dovuta alla profonda trasformazione dell'ambiente educativo sotto l'influenza della digitalizzazione che richiede un ripensamento degli obiettivi dei metodi e dei contenuti dell'educazione tenendo conto degli orientamenti umanistici e filosofici.Il primo capitolo affronta gli aspetti teorici e metodologici dell'implementazione delle TIC nel processo educativo analizza gli approcci storici e moderni all'insegnamento le attività pedagogiche nell'ambiente digitale i principi didattici e metodologici della formazione dei percorsi educativi nonché le questioni della riflessione pedagogica e dell'attivazione dell'attività creativa degli studenti.Il secondo capitolo riassume l'esperienza estera dell'uso delle TIC nell'istruzione compresi i moderni modelli di apprendimento digitale gli standard delle competenze digitali (ISTE UNESCO ICT-CFT DigCompEdu) le piattaforme e gli strumenti digitali la metodologia di insegnamento delle discipline TIC e le prospettive del loro adattamento nella pratica educativa dell'Uzbekistan. Particolare attenzione è rivolta alla necessità di adattamento culturale e istituzionale delle pratiche internazionali di successo.