FONDEMENTS PHILOSOPHIQUES ET PÉDAGOGIQUES DE L'UTILISATION DES TIC DANS L'ÉDUCATION

Cette monographie est consacrée à la compréhension philosophique et pédagogique de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation moderne. La pertinence du sujet est due à la transformation profonde de l'environnement éducatif sous l'influence de la numérisation qui exige de repenser les objectifs les méthodes et le contenu de l'éducation en tenant compte des lignes directrices humanistes et philosophiques.Le premier chapitre traite des aspects théoriques et méthodologiques de la mise en œuvre des TIC dans le processus éducatif analyse les approches historiques et modernes de l'enseignement les activités pédagogiques dans l'environnement numérique les principes didactiques et méthodologiques de la formation des itinéraires éducatifs ainsi que les questions de réflexion pédagogique et d'activation de l'activité créative des étudiants.Le deuxième chapitre résume l'expérience étrangère de l'utilisation des TIC dans l'éducation y compris les modèles modernes d'apprentissage numérique les normes de compétences numériques (ISTE UNESCO ICT-CFT DigCompEdu) les plateformes et outils numériques la méthodologie de l'enseignement des disciplines TIC et les perspectives de leur adaptation dans la pratique éducative de l'Ouzbékistan. Une attention particulière est accordée à la nécessité d'une adaptation culturelle et institutionnelle des pratiques internationales réussies.