Fördert Kaugummikauen die kognitive Leistungsfähigkeit - Mythos oder Wahrheit?

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - BWL Wirtschaftspädagogik Note: 20 Universität Mannheim Sprache: Deutsch Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird der von einigen Studien postulierte Effekt von Kaugummikauen auf die kognitive Leistungsfähigkeit aufgegriffen. Das Kaugummikauen soll sich positiv auf die Gehirn- und Lernleistung auswirken können. Um diesen Effekt auf seinen Wahrheitsgehalt zu prüfen sowie ein Résumé über die bislang geführte Debatte bzgl. der Lernförderlichkeit von Kaugummikauen zu erhalten wurden 5 Studien (Wilkinson Scholey & Wesnes 2002; Baker Bezance Zellaby & Aggleton 2004; Tucha Mecklinger Maier Hammerl & Lange 2004; Miles & Johnson 2007; Rost Wirthwein Frey & Becker 2010) zu diesem Thema ausgewählt. Drei der Studien (Tucha Mecklinger Maier Hammerl & Lange 2004; Miles & Johnson 2007; Rost Wirthwein Frey & Becker 2010) wurden gegenübergestellt und ihre Befunde sowie statistische Auswertung vergleichend evaluiert. Des Weiteren wird auf ihren theoretischen Kontext eingegangen. Zur Übersicht diente eine Vergleichstabelle über alle 5 Studien welche sich im Anhang befindet.