Formation des programmes d'��tudes �� l'universit�� indienne

Il s'agit d'un nouveau livre. Il s'intitule Curriculum Formation at Indian University. Il comporte sept chapitres. Le premier chapitre - Concept de curriculum - comprend la signification la nécessité et l'importance du curriculum le développement du curriculum et le chapitre II est le fondement du curriculum. Il comprend les fondements philosophiques psychologiques et sociologiques du curriculum. Le chapitre III s'intitule Type de programme. Il présente le sujet l'apprenant le curriculum centré sur les problèmes et l'organisation du noyau et du curriculum. Le chapitre IV s'intitule Perspectives du curriculum. Il présente certaines perspectives du curriculum. Le chapitre V porte sur la visualisation du curriculum à différents niveaux. Le chapitre VI porte sur les déterminants et les considérations du curriculum. Il inclut la signification et les types philosophiques psychologiques scientifiques en tant que déterminants du curriculum. Le chapitre VII s'intitule Rôle et soutien des enseignants dans l'élaboration du programme. Il présente les points d'apprentissage et les activités d'apprentissage. Le dernier chapitre s'intitule Rôle et soutien des enseignants dans l'élaboration du programme. Il définit les points d'apprentissage et les activités d'apprentissage. Ainsi sept chapitres ont été définis dans ce livre.