Formazione e lavoro degli insegnanti

Questo libro discute la dimensione socio-politica della formazione degli insegnanti portando nel dibattito lo scopo dell'educazione. Sulla base della prospettiva socio-storica e con il supporto di autori che seguono questa linea teorica si parte dal principio che ogni lavoro dell'insegnante ha una dimensione socio-politica perché in ogni lavoro educativo c'è implicitamente o esplicitamente una relazione tra educazione e società che si esprime nello scopo del lavoro svolto. Si tratta di individuare attraverso la voce dell'insegnante quanto sia chiara la presenza di questa dimensione nel lavoro formativo che svolge e quali aspetti dimostri di caratterizzare questa presenza. In questo senso crediamo che le domande vitali su cui riflettere: chi vogliamo formare? per cosa vogliamo formare? a favore di cosa formiamo? e contro cosa formiamo? debbano sempre guidare qualsiasi lavoro educativo. Il nostro obiettivo è contribuire alla visibilità e alla comprensione della dimensione socio-politica rafforzandone la presenza come aspetto integrante della formazione degli insegnanti.