FORMAZIONE IN PSICOLOGIA COGNITIVA

L'insegnamento-apprendimento è un aspetto fondamentale dell'educazione in quanto è un processo interattivo che coinvolge sia lo studente che l'insegnante che cerca di sviluppare le competenze attraverso la loro partecipazione attiva mettendo in atto strategie pedagogiche per facilitare l'apprendimento ma tenendo conto del contesto e delle caratteristiche degli studenti.Per la psicologia cognitiva non c'è apprendimento senza informazione quindi il processo di insegnamento deve essere svolto in modo flessibile adattivo completo olistico in base alle capacità e ai bisogni degli studenti rispettando i loro ritmi e stili di apprendimento. Per Piaget l'apprendimento è compartecipe dell'evoluzione dell'intelligenza che permette agli studenti di interagire con gli oggetti e di sviluppare le strutture cognitive a seconda della loro età e del periodo di sviluppo in cui si trovano; in questo senso l'insegnamento deve aiutare a sviluppare le sequenze evolutive delle strutture monitorando i salti qualitativi che si possono trovare. Questo libro vuole essere una piccola guida per chi è interessato ad utilizzare la teoria di Piaget e la sua applicazione.