Formen des Offenen Unterrichts in der Grundschule unter Einbeziehung der Befunde der IGLU-Studie

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen Bildungs- u. Schulpolitik Note: 13 Universität Duisburg-Essen Sprache: Deutsch Abstract: Zentrale Ausgangsfrage dieser Arbeit ist ob Offener Unterricht bzw. Formen des Offenen Unterrichts Unterrichtsqualität effektiv verbessern können. Zum einen wird dabei hinterfragt ob veränderte Gesellschaft und die wachsende Heterogenität als Begründung für diese Unterrichtsform angesehen werden können und zum anderen wird die Wirksamkeit des Offenen Unterrichts auf schulische Leistung anhand von empirischen Studien (IGLU) untersucht.