F��rdern kreative Schreibmethoden die Schreibkompetenz bei Sch��lern?

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik Note: 10 Universitt Koblenz-Landau Sprache: Deutsch Abstract: Von Schlern geschriebene Texte sind ein Hauptbezugspunkt fr die Beurteilung ihrer Sprachkompetenz sowie eine Schlsselgre fr ihren schulischen Erfolg ihren Erfolg im Studium und ihren beruflichen Erfolg. Somit sind Lesen und Schreiben zentrale Schlsselkompetenzen des gesellschaftlichen Alltags. Ohne die entsprechenden Fertigkeiten wird es in unserer schriftsprachlichen Gesellschaft immer schwerer am Leben teilzunehmen. Den Schlern eine Schreibkompetenz und damit eine Textproduktion zu vermitteln ist eine grundlegende Aufgabe der schulischen Bildung und Erziehung. Auf diese Erkenntnis aufbauen versucht diese Arbeit herauszustellen ob man bei Schlern durch kreatives Schreibmethoden ihr Schreiben frdern kann. Zu Beginn meiner Arbeit mchte ich den Bereich des Schreibens nher erlutern. In diesem Zusammenhang werden Schreibprozesse - strategien -kompetenz sowie Schreibentwicklung thematisiert. Innerhalb des Prozesses der Schreibentwicklung werden nach Becker - Mrotzek und Bttcher verschiedene Entwicklungsniveaus gegliedert die hier aufgezeigt werden sollen. Im Hauptteil meiner Arbeit widme ich mich dem Bereich des kreativen Schreibens. Vorab soll der Begriff definiert und erlutert werden. Nachdem die Ziele vorgestellt wurde werden die sechs Methodengruppen dargestellt. Abschlieend soll die Frage beantwortet werden ob das kreative Schreiben die Schreibkompetenz der Schler frdert.