Förderung des Hörverstehens im Spanischunterricht

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Spanisch Note: 20 Studienseminar für Lehrämter an Schulen Paderborn Sprache: Deutsch Abstract: Kommunikation im Unterricht erfolgt unter anderen Bedingungen als außerhalb des Klassenraumes im Gespräch mit „Nativos. Gemeinsam ist beiden direkten Kommunikationssituationen dass die sprachlichen Äußerungen von nonverbalen Handlungen begleitet werden die das Verstehen unterstützen. Gewöhnlich sind auch Nachfragen um das Verstandene abzusichern oder zu wiederholen.An dieser Stelle setzt die folgende Arbeit an die auf die Schulung des Hörverstehens im Spanischunterricht unter Verwendung authentischer Materialien abzielt.