Früh übt sich... oder

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Romanistik - Französisch - Linguistik Note: 17 Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn (Romanistisches Institut) Veranstaltung: Textwissenschaften Sprache: Deutsch Abstract: Die Vereinten Nationen garantieren in ihrem „Übereinkommen der Rechte des Kindes in Artikel 171 auch Kindern ein Recht auf Information. In der Umsetzung dieser Forderung scheint Frankreich einen Schritt weiter zu sein als Deutschland. Die Suchmaschine Blinde Kuh (www.blindekuh.de) die das Onlineangebot für Kinder auswertet nennt vor allem fünf (Online-)Formate die die Redakteure der Suchmaschine im Hinblick auf die Information von Kindern für relevant halten. Die Suchmaschine open directory (www.dmoz.org) zeigt dagegen auf deutscher Seite nur drei explizite Nachrichtenmagazine mit der Zielgruppe Kinder auf auf französischer Seite immerhin sieben. Und die Redaktion der Blinde Kuh stellt fest: „In Deutschland gibt es zwar viele Kinderportale mit Werbung und Zugang zu Spiel und Spaß für Kinder aber kaum Zugang zu Nachrichten.2Auch wenn Artikel 12 des Übereinkommens der Vereinten Nationen dem Kind „das Recht auf freie Meinungsbildung3 zugesteht was eine gute Informationsbasis voraussetzt könnte sich die Frage stellen ob es tatsächlich erstrebenswert ist Kinder bereits so früh an das Weltgeschehen heranzuführen. Sollten Kinder nicht viel mehr unbehelligt leben von den Ereignissen außerhalb ihrer unmittelbaren Lebenswelt abgeschirmt vor grausam anmutenden Informationen vor allem deren begleitenden Bildern geschützt werden? Würden die Informationen über Krieg und Katastrophen die Kinder nicht vielmehr emotional und intellektuell überfordern?Beim Stichwort Überforderung steht man sich allerdings eher auf der Seite der Erwachsenen die sich mit den Fragen der Kinder konfrontiert sehen. Kinder nehmen Informationen zwangsläufig aus den sie umgebenden Medien auf und fühlen sich solange von den Informationen verunsichert wie sie nic