FUMETTI PER BAMBINI NEL CONTESTO SCOLASTICO

Basandosi sul principio che l'insegnamento del portoghese attraverso la lettura di testi letterari incoraggia gli studenti a comportarsi attivamente in un processo di attribuzione di significato questo studio indaga sull'importanza della lettura di racconti letterari di altri generi come fumetti favole libri a fumetti e altri. Questo lavoro presenta un'analisi della pratica della lettura di testi letterari in particolare di vari generi nelle scuole materne del comune di Capanema-PA portando così ad un'analisi e ad una verifica basata sulla raccolta dei dati. La ricerca si è basata su alcuni teorici come Abramovich Andrade Guedes Guimarães Vieira e altri per rendere fattibile questo processo in cui sono stati realizzati uno studio teorico e una ricerca sul campo. Il punto di partenza è stata una serie di interviste con educatori pedagogisti e psicologi nonché con i bambini e le loro preferenze di lettura il tutto unito all'esperienza in classe e alle esperienze degli insegnanti della scuola materna del comune di Capanema il tutto per dimostrare come questo prezioso strumento possa aiutarci nell'insegnamento e nello sviluppo degli studenti.