Fundamentos da abordagem dialógica da organização da aprendizagem escolar

No final dos anos 70 um grupo de professores de Kharkiv sob a direção geral de V.S. Bibler começou a desenvolver e a conduzir experimentalmente aulas de diálogo nas escolas de Kharkiv. O trabalho de investigação foi efectuado numa primeira fase por S. Kurganov. Em Kiev - G. Ball A. Volynets T. Morozovskaya V. Titov. Além disso entre 2005 e 2010 realizou-se na capital um grande seminário sobre a teoria e a prática da Escola do Diálogo das Culturas.O legado académico de Litovsky apresentado neste volume é um texto atípico quase sem clichés académicos e sem as habituais listas de referências. Mas os artigos reflectem claramente os processos heurísticos que tiveram lugar na Escola do Diálogo das Culturas: é possível sentir a pulsação do pensamento do educador ao longo dos anos. Ao publicar esta coletânea queremos acreditar que o entusiasmo do autor ressoará junto de profissionais e teóricos - todos aqueles que não são indiferentes aos problemas da construção de uma escola moderna.