Fundamentos psicológicos da abordagem dialógica no ensino escolar

Este livro contém três capítulos de uma monografia escrita por V.F. Litovsky em 2016-2019. Esta monografia foi concebida em sete capítulos. Infelizmente Veniamin Fedorovich não teve tempo para os escrever. Restam apenas esboços. Os dois primeiros capítulos contêm os pontos de vista teóricos do autor sobre os problemas da formação do discurso escrito de uma criança em idade pré-escolar que se torna um estudante e a possibilidade de um jovem estudante se tornar um sujeito do discurso escrito. O terceiro capítulo desta obra descreve em pormenor a experiência prática realizada numa das escolas de Chelyabinsk.