Gegenstands- Vorgangs- und Personenbeschreibung. Lehrprobe in einer 7. Klasse

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik Sprachwissenschaft Note: 10 Sprache: Deutsch Abstract: Dieser Lehrprobenentwurf liefert eine Unterrichtsreihe zum Thema Beschreiben für eine 7. Klasse im Fach Deutsch und eine ausführlich geplante Unterrichtsstunde in welcher die Vorgangs- Gegenstands- und Personenbeschreibung im spielerischen Sinne wiederholend systematisiert geübt und gesichert wird. Die Stunde wird durch einen selbst produzierten Kurzfilm (Regiebuch S.Anhang) eingeleitet in diesem rufen drei ausgewählte Schüler die als Polizeihauptkommissare auftreten Zeugen auf die bei der Aufklärung von drei Straftaten helfen sollen. Daran schließt sich eine Partnerarbeit an bei welcher die anderen Sch+ler als Zeugen den Täter (Person) das Diebesgut (Gegenstand) und den Tathergang (fiktiver Vorgang) beschreiben. Im nächsten Schritt bündelt die Gruppe welche zuvor aus 3 Paaren bestand die Ergebnisse zu einem Zeugenbericht. Dieser wird den Ermittlern anschließend vorgestellt und sie befragen die Zeugen zu fehlenden Informationen um anschließend die Zeugen und das Diebesgut identifizieren zu können.In der Arbeit ist neben einer beispielhaften Begründungsanalyse der Lerngruppe eine umfassende didaktisch-methodische Begründung (Lernziele Lehrplanbegründung) sowie eine tabellarische Verlaufsplanung der Stunde zu finden. Der Anhang stellt das gesamte benötigte Material zur Durchführung der Stunde bereit (Sitzplan Stundenfahrplan für die Schüler alle Arbeits- und Materialblätter für die Zeugen und Ermittler Hilfskarten und Rollenkarten).