Gender Mainstreaming - Konzept oder Praxis?

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik Note: 17 Universität Paderborn Veranstaltung: Mädchen und Jungen in der Schule Sprache: Deutsch Abstract: Wie der Titel meiner Hausarbeit verrät möchte ich in dieser Arbeit auf das Thema „Gender Mainstreaming eingehen. Gender Mainstreaming oder auch die synonyme Bezeichnung Gender Mainstream bezeichnet keine Fallstudie oder Ähnliches sondern ein politisches Ziel was vom Bundesministerium für Familie Senioren Frauen und Jugend ins Leben gerufen wurde.In dieser Arbeit werde ich zunächst eine Definition des Begriffes „Gender Mainstreaming und ein Beispiel angeben bevor ich einen kurzen Überblick gebe in welchen Bereichen Gender Mainstreaming in der Schule gefunden werden kann. Dabei gilt meine besondere Aufmerksamkeit der Frage ob es sich beim Gender Mainstreaming bloß um ein Konzept handelt oder ob dieses auch in die Praxis umgesetzt wird. Wie leicht oder schwer ist die Umsetzung des Gender Mainstreamings?Um Aussagen hierüber treffen zu können werde ich eine Umfrage in drei verschiedenen Altersklassen durchführen in denen die Befragten Auskunft über ihre Erfahrungen mit Aspekten des Gender Mainstreamings zu ihrer Schulzeit geben.In der Umfrage sowie in dieser Hausarbeit wird mein Hauptaugenmerk dem Thema Rollentwicklung gelten. Wie erlebten die Befragten dies in Bezug auf das Thema Gender Mainstreaming und welche Auswirkung hatte dies auf ihr späteres Leben? Fühlen sie sich wohl in ihrer Rolle und haben sie ein stärkeres Rollenbewusstsein entwickelt? Inwiefern wird das Ergebnis durch das Konzept Gender Mainstreaming verursacht? Anschließend werde ich die Antworten der Befragung zu bestimmten Fragen anhand von Diagrammen auswerten um einen guten Überblick zu geben.Meine Vermutung ist dass es heute eine größere Tendenz zur Implementierung des Konzeptes Gender Mainstreaming gibt d.h. dass die jüngeren Befragten eher Erfahrungen mit den verschiedenen Aspekten dieses