GeoGebra

W poniższym kompendium badań pedagogicznych będziemy pracować nad aspektami dyscyplinarnymi w geometrycznym obszarze matematyki a zatem będziemy przeciwstawiać semblanty technologiczne zwane ICT w nauczaniu i uczeniu się przekrojów stożkowych (paraboli) poprzez aksjomatyczne wykonanie oprogramowania (GeoGebra); Ponieważ jest to naturalne istotne jest znaczenie jakie ma wprowadzenie koncepcji teoretycznych w uczniu ze zintegrowanymi i krytycznymi podstawami osiąga się to dodając do tego sekwencyjne przypuszczenie formalności metodologicznych które są regulowane w rozwoju UD (jednostki dydaktycznej) w końcu rekordy akademickie w klasach instytucji E. San Luis Gonzaga są kwalifikowane w klasie instytucji. San Luis Gonzaga są kwalifikowane w sposób ogólny w odniesieniu do certyfikatów wysokiej jakości edukacyjnej i innowacyjnej te ostatnie ze względu na ICT i TAC zgodnie z (Reig D. Technologia nie jest opcją 2013): Technologie nie dotarły do klasy z trzech głównych powodów: sprzętu czyli maszyn oprogramowania które jest związane z dostępnymi programami i aplikacjami a wreszcie z nastawieniem mentalnym.