Geschichte und Theorie des Bilderbuches

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik fr das Fach Deutsch - Pdagogik Sprachwissenschaft Note: 15 Pdagogische Hochschule Heidelberg Sprache: Deutsch Abstract: Diese Arbeit stellt die Geschichte des Bilderbuches dar um dann im Folgenden klar zu definieren was in dieser Arbeit und in didaktischen Texten mit dem Begriff Bilderbuch gemeint ist im Unterschied zu anderen Definitionen und Untergattungen. Zum Schluss wird darauf eingegangen welche Rolle das erzhlende Bilderbuch in der Wissenschaft spielt. Die ersten bebilderten Bcher erschienen kurz nach der Erfindung des Buchdruckes 1445 durch Gutenberg jedoch waren sie nicht an Kinder adressiert sondern an leseunkundige Erwachsene. Gedruckt wurden vor allem ABC-Bcher zum Lesenlernen Fabelbcher und Bcher religisen Inhalts wie zum Beispiel Bilderbibeln. Erst in der Mitte des 17. Jahrhunderts wurde dieses Angebot ergnzt durch illustrierte Sachbcher. Als Beispiel fr ein frhes Bilderbuch ist das meist verbreitete und nachgeahmte Lehrbuch Orbis sensualium pictus (1658) des tschechischen Pdagogen Jan Amos Komensky (Johann Amos Comenius) zu nennen. In 150 Kapiteln prsentiert Comenius die Welt in Wort und Bild. Das Wissen wird eingeordnet in einen greren Zusammenhang und somit den Kindern die ganze Welt dargestellt. Nach Comenius pdagogischer Vorstellung wollte er den Lesern Sinnzusammenhnge aufzeigen man sollte die Welt als eine Ordnung begreifen. Der Orbis sensualium pictus war nicht nur die erste Enzyklopdie sondern gleichzeitig ein Lehrbuch und eine Lateinfibel. Comenius wollte durch seinen Stil die Leser mit allen Sinnen ansprechen und ihnen das Lernen vergnglicher gestalten. In den folgenden Jahren wurde das Werk oft kopiert. Es entstanden zahlreiche gut gemeinte Bilderbcher die den Kindern die Welt nher bringen sollten: die illustrierten Elementarwerke von Johann Bernhard Basedow (ab 1770) Johann Sigismund Stoy (1784) Christian Gotthilf Salzmann (1785)