Gesprochenes Deutsch im DaF-Lehrwerk Delfin

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Linguistik Note: 10 Ruhr-Universitt Bochum (Germanistische Fakultt Ruhr-Uni-Bochum) Sprache: Deutsch Abstract: Meine erste Begegnung mit der Thematik Sprachvarietten hatte ich in einer Vorlesung Varietten des Deutschen im Rahmen meines Aufbaustudienganges an der Ruhr-Universitt Bochum. Abgesehen von der kaum berschaubaren Flle an Varietten beschftigte mich als angehender DaF-Lehrer besonders die Problematik wie ich nach der so genannten kommunikativen Wende innerhalb der Sprachenvermittlungsmethodik einen den vielen Kommunikationsanforderungen an DaF-Lernende gerecht werdenden Unterricht gestalten kann. Im Rahmen meiner bisherigen praktischen Erfahrungen als DaF-Lehrer erfuhr ich schnell wie schwierig und kompliziert das Einbringen von regionalen Sprachvarietten in den DaF-Unterricht sich gestalten kann und wie hufig berhaupt abweichend vom in Wrterbchern lexikalisierten Schriftstandard gesprochen wird. Dieses Thema scheint mir in Zeiten von allgemeinen Unterrichtszielen wie etwa Selbstndigkeit der Lernenden im Produzieren von Texten (eben auch gesprochener Texte) von eminenter Relevanz zu sein gerade wenn ein Ziel des Unterrichts sein soll die Teilnehmenden so schnell wie mglich auf Kommunikationsanforderungen in ihrer direkten Umgebung vorzubereiten. Im ersten Kapitel Standard und Variett meiner Arbeit soll das meinen Aus-fhrungen zu Grunde liegende Verstndnis der Phnomene Sprachstandard und Sprachvariett kurz expliziert werden. Was versteckt sich hinter dem Begriff Standard kann man bei einer lebendigen und stetigem Sprachwandel unterliegenden Sprache berhaupt von Standard sprechen und in welchem Verhltnis stehen Standard und Varietten zueinander? Diese Explikation ist das Fundament meiner Argumentationen fr die Bercksichtigung von Sprachvarietten im DaF-Unterricht (3. Kapitel). Da der gewhnliche Rahmen einer Seminararbeit jedoch gesprengt wre untersuchte ma