Gestão de catástrofes e instruções de primeiros socorros entre professores

Contexto: Todos os anos escolas em todo o mundo sofrem catástrofes que variam de pequenas a grandes afetando a segurança e a saúde das crianças. Os professores desempenham um papel significativo na proteção infantil. Portanto a formação dos professores é muito importante para uma gestão eficaz de desastres nas escolas. Objetivo: Este estudo visa avaliar a eficácia das instruções educacionais sobre os conhecimentos e competências dos professores sobre desastres e gestão de primeiros socorros de crianças em idade escolar. Assunto e métodos: Foi utilizado um desenho quase experimental para a realização do estudo. Foi atribuída uma amostra intencional de 59 professores da escola preparatória Mostafa Kamel e da escola primária Emad Ali Kamel no Cairo Egito. Os dados foram coletados por meio de: dados demográficos conhecimento dos professores sobre primeiros socorros e gestão de desastres lista de verificação de observação para primeiros socorros e gestão de desastres. Resultados: o estudo revelou que em relação ao conhecimento 186% dos professores tinham conhecimento satisfatório sobre primeiros socorros antes da intervenção; enquanto que após a intervenção esse número foi de 661%. Na prática 593% deles adquiriram prática adequada em primeiros socorros após a implementação do programa enquanto que antes da intervenção apenas 102% deles tinham.