GESTÃO DE RESÍDUOS

No ensino universitário o aluno deve mudar o seu papel de aprendiz procurando passar de uma atitude passiva para um ambiente dinâmico de aprendizagem onde o aluno se torna o principal ator do processo onde a conceção analítica reflexiva e avaliativa é potencializada na solução de problemas individuais e em grupo para a construção de um conhecimento ativo e significativo com a mediação do professor.A estrutura deste livro apresenta no capítulo um MINAS ECOLÓGICAS PRODUÇÃO E USO DO BIODIESEL COMO COMBUSTÍVEL ALTERNATIVO capítulo dois COMPOSTA: UM FERTILIZANTE ORGÂNICO capítulo três MINAS ECOLÓGICAS: capítulo quatro PINTURA ECOLÓGICA: UTILIZAÇÃO DE RESINA DE PLANTA (Musa sapientum) capítulo cinco OBTENÇÃO DE BIODIESEL A PARTIR DA RECICLAGEM DE ÓLEO DE COZINHA.O ensino das questões relativas à poluição deve ter em conta o objetivo de formar uma população consciente e preocupada com o ambiente e os seus problemas que possua conhecimentos competências e motivações que lhe permitam trabalhar individual e coletivamente para resolver os problemas actuais e evitar o aparecimento de novos problemas.