GESTIÓN DE RESIDUOS

En la enseñanza universitaria los estudiantes deben cambiar su rol como educandos buscando transitar de una actitud pasiva a un entorno dinámico de aprendizaje donde el estudiante se convierte en el actor principal del proceso donde se enaltece la concepción analítica reflexiva y evaluativa en la solución de problemas individuales y grupales para construir un conocimiento activo y significativo con la mediación del docente. La estructura de este libro presenta en el capítulo uno LÁMINAS ECOLÓGICAS PRODUCCIÓN Y USO DEL BIODIESEL COMO COMBUSTIBLE ALTERNATIVO capítulo dos COMPOSTA: UN FERTILIZANTE ORGÁNICO capítulo tres ECOLÁMINAS: APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS capítulo cuatro PINTURA ECOLÓGICA: UTILIZANDO RESINAS DE PLÁTANO (Musa sapientum) capítulo cinco OBTENCIÓN DE BIODIESEL RECICLANDO ACEITE DE COCINA. La enseñanza de los temas de contaminación requiere considerar una tiene como objetivo formar una población consciente y preocupada por el ambiente y sus problemas que posea conocimientos competencias y motivaciones que le permitan trabajar individual y colectivamente en resolver problemas actuales y evitar que se planteen otros nuevos.