Gesundheitsförderung für Kinder - Resilienzförderung in Kindertagesstätten

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gesundheit - Sonstiges Note: 215 Universität Bremen Sprache: Deutsch Abstract: Soziale Benachteiligung stellt für Kinder eine psychosoziale Belastung dar die sich nachhaltig auf ihr Wohlbefinden und ihre Gesundheit auswirkt (Lampert Schenk& Stolzenberg 2002). Das Konzept der Resilienz dem der salutogenetische ressourcenorientierte Ansatz zugrunde liegt beschäftigt sich mit den Bedingungen die dazu führen dass sich Menschen trotz widriger Lebensumstände gesund und positiv entwickeln. Durch die Resilienzforschung wurden bereits viele protektive Faktoren identifiziert die es zu fördern gilt um Kindern in schwierigen Lebenslagen die Chance auf eine gesunde Entwicklung zu geben (Wustmann 2004). Da gerade innerhalb der Familien die einen niedrigen sozioökonomischen Status haben die Förderung dieser protektiven Faktoren schwierig umzusetzen ist erscheint die Förderung in Kindertagesstätten sinnvoll daher gilt es die in dieser Arbeit aufgestellte These: „Resilienzförderung in Kindertagesstätten- eine Chance für sozial benachteiligte Kinder zu überprüfen.In der vorliegenden Arbeit erwartet den Leser* eine ausführlich Beschreibung des Resilienzkonzepts in der vor allem auf die Risiko- und Schutzfaktoren die verschiedenen Modelle der Resilienz und den Forschungsstand im Allgemeinen eingegangen wird sowie eine Erläuterung der Möglichkeiten der Resilienzförderung in Kindertagesstätten. Dabei wird speziell auf die Schwierigkeiten in der Umsetzbarkeit des Konzepts eingegangen die sich hauptsächlich auf ein fehlendes Gesamtkonzept zur Resilienzförderung und auf die verbesserungswürdigen Rahmenbedingungen die in Kindertagesstätten vorherrschen beziehen. Die Realisierbarkeit der Resilienzförderung in Kindertagesstätten wird also kritisch geprüft. Hierbei wird das Ergebnis erlangt das Resilienzförderung in Kindertagesstätten vor allem für sozial benachteiligte Kinder sehr sinnvoll wäre. Sie stellt eine gr