Gewalt an Schulen. Ursachen Erscheinungsformen und Handlungsmöglichkeiten

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik Note: 20 Freie Universität Berlin Sprache: Deutsch Abstract: „Gewalt ist die Waffe des Schwachen. (Mahatma Gandhi). Auf den ersten Blick scheint das Thema „Gewalt in der Schule allgegenwärtig zu sein. In den Medien wird oft von Gewalt von Kindern und Jugendlichen berichtet. Es scheint als würde die „gefühlte Kriminalität in der Bevölkerung ansteigen und die Jugendgewalt ständig zunehmen wobei „die Täter immer jünger und brutaler werden (Schubarth 2013 S. 9). Besonders groß war die öffentliche Aufmerksamkeit als Lehrer im März 2006 beim Berliner Bildungssenator in einem „Brandbrief die Schließung der Rütli-Schule verlangten weil sie der Gewalt durch Schüler nicht mehr standhalten konnten. Dieses Medienereignis löste eine bundesweite Debatte über das Thema „Gewalt an Schulen aus. Bei näherer Betrachtung hingegen zeigt sich dass „Gewalt an Schulen keine neue gesellschaftliche Enwicklung1 ist (Klett 2005 S. 6). Im Gegensatz zu dem Eindruck den viele Presseberichte erweckt haben kann von alltäglichen massiven Gewalttaten an unseren Schulen keine Rede sein (vgl. Tillmann 2000 S. 16). In diesem Zusammenhang scheint es von großer Bedeutung sich ein differenziertes Bild über das Thema zu verschaffen.Die vorliegende Arbeit widmet sich dem Thema Gewalt an Schulen und untersucht Ursachen und Erscheinungsformen von Gewalt sowie mögliche Lösungsansätze. Zunächst werden die grundlegenden Begriffe Gewalt Aggression und Mobbing definiert. Als Nächstes werden die Erscheinungsformen näher beleuchtet und die Schule als Institution ins Blickfeld genommen: „Wozu ist die Schule eigentlich da? „Werden etwa jugendliche Straftäter an Schulen zu ihrem Verhalten erzogen? und „ist Schule womöglich ein Nährboden für Jugendgewalt? (Jannan 2008 S. 11). Anschließend werden unterschiedliche „Risikofaktoren für gewaltförderndes Verhalten vorgestellt. Abschließend wird die Peer-Mediation