Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Allgemein Sprache: Deutsch Abstract: Kommunikation bildet die Grundlage des menschlichen Miteinanders wobei Kommunikation mehr umfasst als Sprache. Alles zwischenmenschliche Sprechen wird von nonverbalen Signalen wie Mimik Gestik und Krperbewegungen begleitet. Kindliche Kommunikation ist von Anfang an in eine intensive Beziehung eingebettet und besttigt und befestigt diese immer wieder aufs Neue.Ich verstehe mein Kind nicht. Diesen Gedanken diese Aussage formulieren Eltern in Beratungsgesprchen sozialer Einrichtungen. Auch im Austausch mit anderen Eltern klagen sie darber die wahren Bedrfnisse und Wnsche ihrer Kinder nicht zu kennen.ber Gesprchsfhrung mit Kindern findet sich kaum wissenschaftliche Literatur. Viele (Eltern-) Ratgeber und Fachbcher beschftigen sich mit Methoden der Kindererziehung in denen die Kommunikationsstrukturen der Familienmitglieder untereinander hufig nur in Hinblick auf die Einbung gewnschter Verhaltensweisen erwhnt werden. Wie Erwachsene und Kinder auf Grundlage ihrer Mglichkeiten und auch nicht vorhandener Mglichkeiten miteinander sprechen und kommunizieren knnen dieser Thematik wird wenig Aufmerksamkeit gewidmet. Fr viele Menschen ist mit Kindern zu sprechen Teil ihres tglichen Lebens; im beruflichen Kontext sogar eine Kernttigkeit ihrer Arbeit. Findet sich jedoch vor allem in den Ausbildungsinhalten der pdagogischen Fachkrfte und entwicklungspsychologischen Bchern wenig ber Gesprchsfhrung mit Kindern wird Wissen und Kenntnis ber Kommunikation mit Kindern vor allem aus persnlicher Erfahrung geschpft. Um sich gegenseitig besser zu verstehen und im Familienalltag Konflikte lsen und ihnen vorbeugen zu knnen bedarf es einer offenen und klaren Kommunikation.
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