Giovani diversi risultati diseguali

Questo libro presenta un'analisi rigorosa dei divari nei risultati accademici degli studenti colombiani della scuola secondaria con particolare attenzione alla disabilità e all'etnia. Utilizzando i dati dei test Saber 11 2024 e una metodologia quantitativa comparativa e correlazionale esamina sei competenze chiave: lettura critica matematica scienze naturali scienze sociali e della cittadinanza inglese e il punteggio complessivo. I risultati rivelano differenze statisticamente significative tra i gruppi messi a confronto rivelando disuguaglianze strutturali nel sistema educativo colombiano. Questo libro ci invita a riflettere sull'urgenza di trasformare le pratiche pedagogiche e le politiche educative verso modelli più inclusivi equi e sensibili alle diversità. È una lettura essenziale per ricercatori insegnanti responsabili politici e chiunque sia interessato alla giustizia educativa e al diritto a un'istruzione di qualità per tutti.