G?osy dotycz?ce wyboru kariery

Czy „targi kariery s? realnym narz?dziem edukacyjnym wspieraj?cym uczniów szkó? ?rednich w przygotowaniu si? do studiów i kariery zawodowej? Niniejsze badanie analizuje t? kwesti? w odniesieniu do Career GPS zakrojonego na szerok? skal? wydarzenia zwi?zanego z poszukiwaniem kariery dla tysi?cy uczniów w Sacramento w Kalifornii (USA). Teoretyczna podstawa badania zosta?a zaczerpni?ta z prze?omowych bada? Bandury nad teori? spo?eczno-poznawcz? oraz pó?niejszych prac Lenta Browna i Hacketta nad spo?eczno-poznawcz? teori? kariery. Wykorzystuj?c mieszane metody podej?cie oparte na studium pojedynczego przypadku jako?ciowa cz??? badania rejestrowa?a historie które wysz?y od uczniów szkó? ?rednich i doros?ych po do?wiadczeniu wydarzenia. W cz??ci ilo?ciowej badania wykorzystano ankiet? w skali liker zwrócon? przez wystawców i interesariuszy/sponsorów na Career GPS aby okre?li? jak ceni? oni swoj? inwestycj? pieni??n? i czas personelu w targi kariery. Wnioski z bada? wspieraj? poczucie w?asnej skuteczno?ci uczniów jako silny punkt odniesienia dla poszukiwania kariery.