Como parte da sociedade da informação e das redes sociodigitais da gestão do Estado e do Desenvolvimento Humano está a inclusão digital dos sectores vulneráveis marginalizados ou excluídos e o cyberbullying implica uma barreira à inclusão e à superação desta lacuna então parece contraditório que as competências e os conhecimentos relacionados com os dispositivos electrónicos e os protocolos digitais sirvam para o Desenvolvimento Humano. No entanto as diferenças sociais entre os utilizadores da Internet não são apenas transferidas para as redes electrónicas mas também exacerbadas uma vez que a língua predominante é o inglês ou as actualizações exigem melhores dispositivos electrónicos que só aqueles que têm os recursos económicos e o reconhecimento social poderiam ter embora existam redes de linhas de metro que reduzem essas diferenças para criar os seus próprios protocolos as diferenças podem ser insensíveis.
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