Greift der Takt - Eine Analyse des Theorie-Praxis-Bezugs im Umgang mit verhaltensauffälligen AD(H)S-Kindern im Schulalltag

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie Note: 2 Universität Salzburg Sprache: Deutsch Abstract: Greift der Takt - Lehrerinnen oder Lehrer die AD(H)S Schülerinnen oder Schüler unterrichten sind mit einer Fülle von Problemen konfrontiert. Es gibt eine Reihe von Theorien die auch Handlungsempfehlungen enthalten doch gibt es bei der Umsetzung dieser Theorien in die Praxis Schwierigkeiten. Bei AD(H)S liegt eine Störung der Informations- und Wahrnehmungs-Verarbeitung vor die wiederum Störungen im Lernverhalten und in der Entwicklung bewirken kann (vgl. Aust-Claus & Hammer 2002 S. 6).Ein Problem besteht darin dass es nicht im pädagogischen sondern im klinischen Kompetenzbereich liegt AD(H)S zu diagnostizieren und Therapiemaßnahmen in die Wege zu leiten. Lehrerinnen und Lehrer sind darauf beschränkt pädagogische Maßnahmen wie etwa Methoden der Pädagogischen Verhaltensmodifikation (PVM) zu ergreifen. Es ist jedoch schwierig diese unmittelbar so umzusetzen wie in der Literatur beschrieben. Eine zentrale Rolle spielt dabei der Pädagogische Takt der ein wichtiges Bindeglied zwischen der Theorie und dem konkreten Handeln darstellt.Ziel der vorliegenden Arbeit ist es das Zusammenspiel zwischen bestimmten Methoden der PVM und dem Verhalten von AD(H)S-Kindern im Schulalltag zu untersuchen wobei der Pädagogische Takt bei der Umsetzung von großer Bedeutung ist.Die Diskussion bezieht sich dabei auf Probleme der praktischen Umsetzbarkeit allgemeiner verhaltenstheoretischer Methoden im Schulalltag. Der wohl beste Weg zu erfahren ob bei AD(H)S-Kindern der Einsatz der PVM eine sinnvolle Methode darstellt um eine Verhaltensänderung zu erzielen ist sie selbst an ihnen anzuwenden. Drei Einzelfallanalysen sollen zeigen wie im Verlauf mehrerer Treatmentphasen unter besonderer Berücksichtigung taktvollen Handelns das Verhalten der AD(H)S-Schülerinnen und Schüler beeinflusst werden kann. Eine zweite Datenerhebungsmethode