Gribouillages et dessins d'enfants leur signification

Les psychologues ont compris depuis longtemps qu'il existe un rapport entre les gribouillages et dessins d'enfant et leur d��veloppement intellectuel et affectif. L'auteur montre ici qu'il existe des rapports vitaux entre les dessins et le v��cu de l'enfant. En fixant son attention sur l'enfant aux prises avec le processus m��me de la r��alisation des dessins il jette aussi une lumi��re nouvelle sur l'ancienne et embarrassante question de savoir ce qui constitue la valeur artistique c'est-��-dire ce qui diff��rencie un travail artistique enfantin spontan�� d'un chef-d'��uvre (sp��cialement un chef-d'��uvre moderne) qui pourrait apparemment lui ressembler.<br><br><b>Howard Gardner</b> est Professeur en cognition et en ��ducation �� la Harvard Graduate School of Education et Professeur de psychologie �� l'Universit�� de Harvard. Il m��ne depuis trente ans des recherches sur l'intelligence qui renouvellent l'approche traditionnelle de la question.