Guía para la formación de nuevos docentes

<p>La autora ya familiar para nuestro público y que comienza a hacerse conocer en América Latina nos plantea el tema central de las nuevas matrices para la formación de los nuevos docentes que podrán llevar adelante la transformación educativa. Y es siempre clara creativa y concreta en la propuesta que formula.</p><p><br> </p><p>Es un libro sumamente rico en análisis y en lo que muestra como el camino a seguir. Nos dice en las primeras páginas planteando su tema central: Se requiere ante todo estar francamente dispuestos a revisar la matriz con la cual uno aprendió los esquemas los prototipos los modelos internos (de llevar adelante una clase de planificar etc.); en otras palabras a abordar una 'reestructuración intelectual' al decir de César Coll. La riqueza de citas siempre oportunas le dan una consistencia particular a este libro que nos recuerda: El objeto de la educación no es tanto aportar una suma de conocimientos fijados de una vez para siempre como de enseñar el arte de aprender y de aprender continuamente. Y después de haber brindado su aporte cierra con un canto a la esperanza citando a Mario Benedetti: Lento viene el futuro...remordido soberbio molestísimo ese experto futuro que inventamos nosotros y el azar cada vez más nosotros y menos el azar. Un libro para aprovechar bien el tiempo de lectura y capacitación.</p><p><br> </p><p>EDITORIAL BONUM ARGENTINA</p><p><br> </p><p>Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros:</p><p>¿Por qué es necesaria una nueva matriz?Decálogo de la formación docente: propuesta de nodos de la nueva matriz posibleFormarse en y para educar en la diversidadFormarse en y para favorecer la autonomíaFormarse en la resolución de problemas y el trabajo por proyectosFormarse para la resolución de conflictosEl método lancasteriano o sistema de enseñanza mutua</p><p><br> </p><p>Con este libro usted podrá conocer útiles herramientas para la práctica de la docencia.</p>