HIPER-EDUCAÇÃO ORIENTADA PARA A IA

Estamos a viver no limiar de uma nova era pedagógica. A inteligência artificial longe de ser uma promessa distante já habita as nossas salas de aula dispositivos e mentes. Não se trata apenas de automação ou eficiência mas de uma profunda transformação do ato de ensinar e aprender. Aquilo a que estamos a assistir é a emergência da hipereducação: um ecossistema onde professores algoritmos dados emoções e mundos virtuais coexistem em tempo real reconfigurando as nossas práticas éticas e objectivos educativos.Este livro nasce de uma questão radicalmente atual: como educar num presente que já parece ser o futuro? E a resposta ou melhor o mapa vai-se desenrolando ao longo destes capítulos. Cada um deles explora uma das arestas críticas desta revolução silenciosa: desde tutores cognitivos personalizados a lentes que lêem o envolvimento dos alunos a salas de aula com robôs sociais neurofeedback realidades alargadas e análises preditivas do abandono escolar. Porque se alguma coisa permanece é o objetivo humano da educação: formar sujeitos críticos autónomos criativos e éticos.