Hybrydowa edukacja

W niniejszej publikacji przedstawiono rozwój wirtualnej społeczności edukacyjnej opartej na modelu TPACK która oferuje szkolenia dla nauczycieli w zakresie wdrażania metodologii blended learning w ich działalności szkolnej. Praca została podzielona na dwa wymiary. W wymiarze badawczym przeprowadzono opisowo-eksploracyjne badania dotyczące wykorzystania wirtualnego środowiska edukacyjnego (AVA) w stacjonarnej edukacji podstawowej w tym analizę dokumentacji i badanie porównawcze. Analiza dokumentacji objęła publikacje z lat 2009-2014. W ramach badania porównawczego zbadano wirtualne środowiska edukacyjne dostępne do instalacji bez kosztów nabycia które są oparte na otwartym kodzie źródłowym oferują wersję w języku portugalskim i są regularnie aktualizowane. Wyniki analizy wykazały że wirtualne środowisko edukacyjne Moodle jest najbardziej odpowiednie do wykorzystania w edukacji ponieważ oferuje więcej funkcji i jest bardziej kompatybilne. W zakresie rozwoju utworzono społeczność o nazwie Comunidade Landell która oferuje wskazówki dotyczące różnych zastosowań narzędzi i zasobów sposobów konfiguracji wirtualnych przestrzeni do nauki oraz przykłady sekwencji dydaktycznych do wykorzystania przez nauczycieli.