Questo studio esamina il ruolo dei social media nel migliorare l'impegno e la gratificazione degli studenti universitari in Africa. Mostra come piattaforme come Facebook e WhatsApp facilitino la collaborazione accademica e favoriscano l'interazione continua tra compagni e docenti arricchendo l'esperienza educativa. Utilizzando la teoria degli usi e della gratificazione la ricerca mostra che gli studenti si impegnano attivamente con i social media per scopi accademici in particolare in Nigeria. Tuttavia se da un lato i social media migliorano la connettività e il coinvolgimento nel campus dall'altro creano distrazioni durante le attività in classe. I risultati indicano la necessità di un approccio equilibrato all'integrazione dei social media nell'istruzione superiore massimizzando i benefici e affrontando i potenziali svantaggi.
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