Il discorso igienista per i gruppi scolastici

Questo libro si propone di indagare la presenza del discorso igienista per i gruppi scolastici nella legislazione educativa del Rio Grande do Norte nel periodo 1908-1925. A tal fine si parte dall'ipotesi che l'influenza del discorso igienista nella legislazione esprima un progetto di modernizzazione della società legato ai Gruppi Scolastici. Per quanto riguarda il quadro teorico-metodologico abbiamo adottato le teorizzazioni di Michel Foucault come strumento per il lavoro di ricerca al fine di analizzare il discorso presente nella legislazione educativa del nord del Rio Grande do Sul considerando una comprensione della relazione tra discorso e potere basata sulla natura normativa della legislazione; e anche i concetti di normalizzazione e biopolitica. Le fonti principali sono state: leggi decreti relazioni messaggi governativi regolamenti norme e programmi di insegnamento. In questo modo abbiamo scoperto che la pratica discorsiva esaminata nella legislazione del nord del Rio Grande do Sul era un mezzo per comprendere il momento socio-politico storico ed educativo permeato da relazioni di potere che cercavano di utilizzare i gruppi scolastici come dispositivi igienisti.