Questo libro analizza come il divario cognitivo più profondo del divario di accesso limiti lo sviluppo nelle economie in transizione. Basandosi su un approccio critico alla tecnologia e all'alfabetizzazione digitale mostra come le infrastrutture da sole non generino progresso se non sono accompagnate da competenze cognitive etiche e produttive. Il libro presenta un'analisi del rapporto tra società e tecnologia degli imperativi dello sviluppo della cittadinanza digitale della post-verità e della creazione di politiche efficaci per una reale appropriazione tecnologica. Propone di educare la domanda rafforzare il pensiero critico e trasformare i cittadini in produttori di conoscenza offrendo una tabella di marcia per costruire società più inclusive moderne e preparate all'economia della conoscenza.
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