Il ruolo dell'insegnamento differenziato nella classe FLE

Aiutare gli studenti FLE ad avere successo a scuola sembra una sfida complessa data la natura eterogenea delle classi in termini cognitivi socio-culturali affettivi e psicologici. Una delle soluzioni presentate come risposta adeguata a questa eterogeneità è la didattica differenziata.Questa ricerca si occupa dell'impatto di questo approccio sull'insegnamento/apprendimento del FLE in particolare nella classe quinta della scuola primaria.La differenziazione è un tentativo di omogeneizzare l'eterogeneità per aiutare gli studenti con diverse particolarità a padroneggiare le competenze di base comuni.L'insegnamento differenziato è quindi inteso come uno strumento pratico adattato alle differenze che offre un'ampia gamma di approcci diversificati che consentono a ciascun allievo di progredire secondo il proprio itinerario le proprie potenzialità e preferenze.